验收工作报告
我们眼下的社会，报告对我们来说并不陌生，报告包含标题、正文、结尾等。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编整理的验收工作报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
验收工作报告1兴隆镇党委政府：
安淌村贫困户脱贫自查验收已于20xx年12月22日完成，现将自查验收情况汇报如下。
一、总体安排情况
12月20日下午，验收组组长冉井远书记召集验收组成员及安淌村支两委全体成员在安淌村办公室召开了贫困户脱贫自查验收工作会。会议研究决定了以下事项：
（一）时间安排：
验收时间为12月21日至22日。21日上午召开贫困户会议;21日下午至22日上午到20xx年脱贫的36户贫困户家逐一验收;22日中午召开验收情况汇总会，并形成情况汇报报告镇党委政府。
（二）人员安排：
将镇上验收组成员3人和安淌村支两委成员5人进行搭配，分成3个验收小组，第一小组3人由组长冉井远带队，负责18户;第二小组3人由支书马忠金带队，负责18户;第三小组2人，由驻村大学生孔凡强带队，负责档案整理。
（三）工作内容：
主要做好贫困户脱贫验收、村级档案检查、问卷调查三大方面的工作。
1.贫困户脱贫验收。验收过程中做好五件事：一是完成贫困户脱贫验收评分表。二是完成贫困户调查问卷。三是严格检查核实帮扶责任人的“三表一册”填写情况。四是检查扶贫手册、政策宣传手册、政策宣传挂历、驻村工作队联系卡(由居委会自制，上面有驻村工作队成员姓名、职务、电话、帮扶责任人及结对帮扶贫困户名单等信息)“四上墙”情况。五是对每户贫困户验收过程中发现的问题进行及时弥补。
2.村级档案检查。对照村级档案内容清单，再次检查村级档案，查漏补缺，进行完善。
3.农户代表问卷调查。随机抽10户非贫困户做调查问卷。
（四）检查方式：
入户交叉检查验收。即由第一验收小组验收第二验收小组成员结对的贫困户，由第二验收小组验收第一验收小组成员结对的贫困户，避免验收过程中贫困户受到自己的帮扶人的影响，确保验收情况真实。
（五）注意事项：
第一，问卷调查时要“照本宣科”，不做任何提示，以了解真实情况，问完之后根据具体情况进行弥补。第二，对验收中发现的问题，能当场整改或弥补到位的当场整改或弥补，当场不能整改或弥补到位的反馈给各自的帮扶责任人，及时整改或弥补到位。
二、工作落实情况
（一）结对帮扶情况。
安淌村共79户贫困户，帮扶责任人共15人，其中镇政府6人，安淌村9人。
（二）会议召开情况。
驻村工作队组织安淌村先后召开了扶贫攻坚动员会、扶贫政策宣传会、贫困户会、动态调整工作会、推荐会议、评估会议、脱贫自查验收会。
（三）动态调整情况。
安淌村贫困户动态调整严格按照规定程序开展。于20xx年8月4日召开了推荐会议，9月20日召开了评估会议。经几个月夜以继日的入户调查和动态调整，安淌村20xx年脱贫的有36户101人(其中3户死亡，2户“三必退”脱贫，已改为一般农户)，继续扶贫的有43户158人，新增贫困户6户22人。
（四）政策落实情况。
小额人身意外伤害保险全覆盖;新农村合作医疗保险全覆盖;深度贫困户上报8户;;需资助学生上报39人;重大病患者上报3人;贫困户危房改造上报1户;两线合一民政救助10人;贫困户富余劳动力零就业12人，推荐3人就业。
（五）村级公示情况。
村干部名单、驻村工作队人员名单、驻村工作队结对帮扶措施表、动态调整各类名单(20xx年脱贫户、继续帮扶贫困户、新增返贫户名单)等内容已全部按照要求进行公示。特别是动态调整几经调整，验收组经过再次核实，更新了公示名单，确保了相关资料的完全一致。另外，公示中补充了必退四类人员名单、需资助学生花名册等内容，确保了公示内容齐全。
（六）脱贫验收情况。
按照12月20日下午验收工作会上的安排和要求，验收组于12月21日下午至22日上午对安淌村20xx年脱贫的36户贫困户进行了入户验收。
1.贫困户脱贫验收评分情况。36户脱贫贫困户脱贫验收评分全部都是100分，即36户都达到了“家庭年人均纯收入超过3000元、住房安全、无义务教育阶段辍学学生、有基本医疗保障(参加新型农村合作医疗保险)”四个要求。
2.贫困户问卷调查情况。不知道脱贫时间的2户;不知道帮扶责任人的0户;问“是否有人专门向您宣传过扶贫攻坚政策”，回答“不知道”的0户;问“帮扶人一个月到您家里几次”回答到过1次的2户、2次的10户、3次及以上的24户;问“是否有些贫困户不是真的贫困”回答“是”的2户;有1户在接受问卷调查过程中带有一定情绪，但经验收人员耐心解释后情绪逐渐缓和。对这些问题当场能弥补的当场进行了弥补，当场无法弥补的通知给了对应的帮扶责任人，限期弥补到位。
3.三表一册信息核实情况。检查过程中发现少数表册有信息不完善不准确的情况：一是有些成员信息填写不全，如家庭成员漏填，家庭成员工作情况、工作地点、收入情况不详，学生就读的学校、年级、费用开支不详，有残疾人的残疾证号未填，是否参加养老保险信息不准等等。二是个别发给贫困户的资料出错，如扶贫手册中装订的两张从系统中打印出来的贫困户基本情况表出现错乱，第一张上面户主是张三而第二张上面却是李四的家庭成员。三是收入算账时出现漏算家庭成员收入的情况。四是该由相关人员签字的未签字。上述问题在检查验收的同时已基本整改或弥补到位，涉及电脑系统数据的也在电脑系统中对应作了修改。
4.资料上墙情况。扶贫手册、政策宣传手册、政策宣传挂历全部张贴到位。
5.村级档案整理情况。逐一对照村级档案内容清单，再次检查村级档案，查漏补缺，进行完善。经整改，村级档案资料已全部立卷归档，资料齐全规范，签字盖章完备。
6.非贫困户问卷调查情况。从抽查的10户非贫困户看来，大多数非贫困户对于扶贫攻坚工作有所了解，但知道不多;极少部分非贫困户对于扶贫攻坚工作没有了解，回答问题或者模棱两可，如“应该……是(有)吧”，或者转移话题，如讲自家的政策享受情况。鉴于此种情况，驻村工作队已决定组织召开非贫困户代表大会，加强扶贫攻坚工作宣传。
7.软件到位情况。村级档案齐全规范，三表一册基本完善，系统录入核对准确，宣传标语张挂到位。
三、验收情况综述
通过上述系列工作的开展，安淌村扶贫工作取得了一定的成效。通过脱贫自查验收，安淌村20xx年脱贫的36户贫困户都达到了“家庭年人均纯收入超过3000元、住房安全、无义务教育阶段辍学学生、有基本医疗保障(参加新型农村合作医疗保 ……此处隐藏14286个字……650人，为方便群众在村级组织办事，党委、政府反复组织召开村民代表会，广泛征求意见：决定修建于尖山村小学处，为解决土地征用问题，党委书记：陈涛、乡长：张益菊多次到现场亲自解决，为项目建设奠定了基础。礼壶村在修建、选址上，乡党委、政府领导多次到现场勘测、量算，与学校协调建设用地。使工程尽快动工。严格按照市委组织部提供的建设图纸和设计方案进行修建。每个活动室建筑面积在120个平方米左右。
三、精心施工、严把质量关
百年大计、质量第一，为保证工程质量，乡党委成立了工程质监领导小组，党委副书记：鲜军、副乡长：马稷、副乡长：鲜达林负责村级活动室建设的质量检测和安全管理工作。采取公开、公平、公正的办法，实行“议标”的方式签定承包合同。在施工中，坚持按设计图纸施工，所有建筑材料必须经检验合格方可使用。做到了施工有记录、材料有合格证；达到了基础坚固，墙体端正，、墙面光滑、洁净，地面平整，门窗牢固的标准。
四、合理安排、全面配套：
村级活动室是一室多用的办公室，即合理安排又全面利用。乡政府在财力十分紧缺的情况下，挤出资金配备了办公、会议或培训室桌椅，有规范的党旗，有村、支“两委”牌子，有党务、村务公开栏及科普宣传栏，有各种规章制度上墙，有学习资料，还对场外进行绿化、美化，修建了院坝、排水设施。两个村级活动室建设共计投资10.5万元，其中：尖山村活动室5.0万元，礼壶村5.5万元，历时短短三个月，两个村级活动室彻底修建竣工，达到简洁、美观大方，实现了党委、村委、群众三满意。
中共庙垭乡委员会
20xx年10月8日
验收工作报告14自97年起，我们承担了英语学科多媒体辅助教学实验课题。通过3年以来的实践与探索，收到了可喜的教学效果，目前实验已进行完毕，即将申请上级验收。下面，就中学英语多媒体辅助教学浅谈一下我们的体会。
一，多媒体辅助教学，必须有先进的硬件和软件作前提，有优秀的课件作保证
为了使多媒体辅助教学能够为教学提供直观生动的学习氛围，提供全方位的训练，提供更多的教学内容，多媒体电脑的硬件和软件配置比较关键。有了先进的硬件和软件作前提，还要的优秀的课件作保证。多媒体辅助教学课件的制作或选择是至关重要的。课件应集科学性，艺术性，实用性和灵活性于一身，溶视，听，说于一体，应具有亲切友好的界面，悦耳动听的音乐，寓乐与教。减轻教学负担，提高教学质量。制作多媒体辅助教学课件，要求制作人员，不但对教学内容了如指掌，而且还要具备相当高深的计算机知识和丰富的多媒体创作经验，同时还应具备一定的音乐，美术修养和创意能力。在英语多媒体辅助教学软件建设方面，我们采取的是引进和开发的办法。我们先后购买了人民教育出版社，北京阶梯教育软件系统有限公司和杭州托迪斯多媒体有限公司联合制作的高中英语教材光盘版多媒体课件，翰林汇英语多媒体软件，还有科利华英语软件等。另外，我们还购买了与教材配套的录像带。同时，我们还根据教材和我们学校学生的实际情况，先后自行开发和改进了与现行高中英语教材完全配套的多媒体课件。通过几年来的教学实践，我们感到效果还是十分明显的。
二，多媒体辅助教学，可以提供更加直观生动的学习氛围，激发学习兴趣
我们充分利用多媒体计算机的特点，针对每个对话或课文的实际，设计出图，文，声并茂的多媒体辅助教学课件，提供更加生动直观的学习氛围，从而活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性，收到了良好的教学效果。
三，多媒体辅助教学，可以提供全方位的训练，事半功倍
我们的英语课堂上，老师只有一本书，一只笔和一台录音机（有的老师甚至连音机也没有或不用），是很难达到视觉，听，说统一的教学效果的。通过多媒体辅助教学手段，我们可以充分利用多媒体电脑的图，文，声与一体的特点进行视，听，说全方位的训练，可以起到事半功倍的教学效果。
四，多媒体辅助教学，可以提供更加丰富的教学内容，巩固教学效果
利用多媒体计算机辅助教学，不但可以大大地减轻教师的繁重劳动，而且还可以使学生们在轻松愉快的氛围中学习。利用多媒体辅助教学，还可以提供更多的教学内容，提高课堂教学质量，巩固教学效果。
五，典型成果
牛志禄，魏树欣被市评审组评为优秀课改实验教师；
李冬梅老师的多媒体辅助教学课被市评审组评为优秀课。
牛志禄老师的系列课件被评为国家级一等奖，盛金斗老师的复习课件被市评审组评为优秀课件。
薛晶萍，周玉梅，王秀敏，李冬梅等老师的12篇论文被市评审组评为优秀论文。
以上是我们几年来开展中学英语多媒体辅助教学实践的几点体会。我们深信，随着电子计算机的不断普及和多媒体技术的不断发展，计算机多媒体辅助教学必将给教育思想，教学内容，教学方法等带来深远的影响，必将极大地推动教育教学改革和教育现代化的进程。
验收工作报告15验收检查组：
现将我校“教学点数字资源全覆盖”工作情况进行如下报告，妥否，敬请批评指正。
一、我校对项目实施的认识。
“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距，办人民满意教育的具体行动。
二、项目验收内容综述。
20xx年秋季开学，康县项目办给我校配发了电脑，我校及时组织教师安装、试用，一切正常。学校把安装该设备的教室命名为“多媒体教室”，并起草了《秧田小学多媒体教室管理制度》，教 务处制作了《多媒体教室授课记录》，一切使用正常。我校技术支持教师王成同志全面负责我校教师的培训工作，教师们收获很大，感受到了先进教学方法的优越性。学生在里面上课，丰富了孩子的视野，扩展了学生的知识面，体验了先进的教学模式，感到非常自豪，认识到
他们是幸福的一代。
根据上级文件要求，要把信息技术作为教育教学应用的主战场，特别要把信息技术应用作为提高边远学校教育教学质量的有力手段和途径。学校为了让优质数字教育资源“面向学生，走进课堂，用于教学”，要充分发挥中心校的作用，组织经常性的教学研究活动，有针对性的提高教学点教师应用信息技术的能力。积极探索在教学点与中心校开设同步课堂、开展网络教研和网络备课，切实提高各教学点教育教学质量。具备网络接入条件的项目教学点，要建立网络亲子热线，增加留守儿童与外出务工父母的交流机会。
康县三河学区秧田小学
20xx年10月25日
