初中周记合集十篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编为大家整理的初中周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中周记 篇1
我是一个非常快乐的女孩，我的生活被幸福包围着。
我有一个和睦幸福的家庭，家里有非常疼爱我的爸爸、妈妈、奶奶和外婆。在家时，我经常跟哥哥、姐姐一块玩，大家在一起读书、写作业、讲故事、做游戏……家中充满了我们的欢歌笑语，大家开心极了！哥哥、姐姐还教会了我折五角星、热带鱼和千纸鹤，学到了许多在书本上学不到的东西。晴天的傍晚，我会
跟着奶奶到外面公园去散步，去看大人们跳舞，那快乐、热闹的气氛让人兴奋，令人鼓舞。
在学校，我有许多和蔼可亲的老师和亲密无间的小伙伴，上课时，我们认真听着老师的精彩讲解，下课时，我们就做各种各样的游戏。在寝室里，我们玩得也是特别开心，有时李老师还带着大家玩。虽然我和许多同学都不在一个寝室，但我们还是能感到朋友之间的开心和高兴。
我就是一个幸福的女孩，有爸爸、妈妈，还有许许多多的亲人、老师，还有如此多的小伙伴陪伴着我一起成长，他们组成了我的快乐生活。
这就是我的幸福生活！
初中周记 篇2
一天，我意外地得到了一个漂流瓶。我兴奋极了。于是，我把一个太阳能照相机放进了那个漂流瓶，并写了一封信，希望它能帮我拍下全世界的美景，实现我的愿望。
我把它投放进小溪。它漂呀漂呀，遇到了一条小鱼。小鱼羡慕地说：“多么漂亮的瓶子呀！你是谁？你要到哪里去？”漂流瓶回答：“我是漂流瓶，我要到大海里去，帮主人实现愿望。”小鱼说：“你别去了，那儿很危险，还是跟我一起玩吧！”漂流瓶说：“不！我不能跟你去玩！我要帮主人实现她的愿望。”说着，它向小河漂去。
漂流瓶漂呀漂呀，漂到小河。它看见在它的面前有一个渔夫在打鱼，它正好从渔夫身边漂过。渔夫一见到漂流瓶，高兴万分：“太好了，今天正好是我儿子的生日，我一定要把这个瓶子送给他！”说着，他走向屋子。漂流瓶求道：“求求你了，渔夫，我是要帮主人实现愿望的，请你放了我吧！”渔夫听了，很激动，就做了一条精致的小船送给他。
漂流瓶继续漂。它遇到一个美丽的大瀑布。“多美的瀑布啊！”它说。这时，瀑布说话了：“喂，伙计！这儿很危险，请回吧，要不会把你冲垮的！”漂流瓶没听，它决定要到瀑布里面去闯一闯。它飘进瀑布里觉得很刺激、好玩，但它失去了小船。
漂流瓶来到了大海。海鸥问：“伙计，你这是要上哪儿去呀？”“我要去帮我的主人实现愿望！”它大声说道。海鸥听了，很激动，就背起它，扔出去好远。漂流瓶得到了帮助，很开心。它向前走，突然，被一群海草缠住了。它们说：“你是谁？要到哪里去？去做什么？”漂流瓶说：“我是漂流瓶，要到全世界各地，帮主人拍风景。”海草感动地把它放走了。
二十年后，我与女儿到海滩边玩。女儿突然捡到一个瓶子，我一看，唉？这不是我的漂流瓶吗？它全身脏兮兮的，里面有全世界各地的美景，以及那封信。这是，我才知道：原来，生命充满了奇迹。
初中周记 篇3
跑道上，一群人，体育课，是误会，有争议。
老师站在前面，两个体育委员站在旁边，准确无误地做着准备活动。下面的同学就跟着上面三个人做动作，虽看起来心不在焉，但一样是准确无误。前面的施弘毅有些不耐烦。他也来越漫不经心，原本充满阳刚之气的身躯渐渐像变成了八爪鱼的手臂，软弱无力，全身蠕动，让人看着都起鸡皮疙瘩。嘴里还不时嘀咕着什么，沙哑的声音清晰可辨，从他那满足且欣喜的表情，不难看出，一定说的是什么趣事。后面的林世鹏也“不甘示弱”。他正依靠他人的掩护，捂嘴偷笑，捧住肚子朝着郭金鑫，原来就肥嘟嘟的脸更是挤得不成样子，眼睛眯成了一条缝。这一定是笑里藏刀，而我，就被他借刀杀人，陷入苦海，切，没意义，有什么东西那么好笑！
我心想，身体已就不由自主地跟着活动。做着做着，我感觉有一股邪气杀来，越来越近，不久便乌云密布，雾气笼罩，不祥之感愈加强烈。“1、2、3、4、5，一个不错，罚跑一圈！”老师神不知，鬼不觉地来到了我们旁边，像钦点首席大臣似的，从纪天童那儿往后到吴昊那儿，拍了5个人的肩，我被夹在里面，同样没能幸免。同学们停下了动作，远的就往这里望，近的就看热闹一样前来围观。
一时间，沸沸扬扬。我顿时诧异了，颇感惊讶地露出一小半牙，皱着眉头，挥舞双手，好端端的，我怎么了？气得眼镜都差点儿摔了。“老师，他没有说话。”冯忆文探出一个头，为我辩解。“我没说他说话，是他们没好好做！“老师回头望月，神龙摆尾般地一甩头，面无表情地说，同时，也火辣辣地鞭打着我和冯忆文的脸。我俩满红耳赤，面面相觑，彼此都很惊奇和不解，“跑！”老师吹动了口哨，神情严肃，没办法，不能违抗老师如山坚定的命令。我停留片刻，随后就马上去追赶大部队。我把愤怒化为动力，张开最大幅度超越与我同行的人，一口气连过了两个人。积淀在心底的不满此时也击溃误会，烟消云散，我也如虎添翼，跑完了一圈。这更像与老师赌气。回归原位，只用了两三分钟便行完全程，就连老师也有点吃惊，她虽然平静，但颤抖的手出卖了她，这无可厚非。我又开始跟着做动作，没被误会影响，照常不误，我浑身全是热血，滚滚的热血。
结束后，朋友也来为我打抱不平，但当时我才觉得，也没什么大不了的，行动才是最有力的回击，最权威的答复。误会，请你勿忘我，因为，你也曾深深困扰过我。
初中周记 篇4
今天中午一回到家，奶奶就开始央求我读读杨夏秾和我的文章(提前声明：记得大约一个月前，我一下子来了兴致，硬拉着奶奶看我的文章，奶奶一边听着我念，一边乐呵呵的笑，当我顺利读完文章，奶奶让我读读杨夏秾的文章，我便又讲起来。从那次读文章起，奶奶就爱上了我和杨夏秾的文章)，我拗不过奶奶，只好坐在电脑旁搜寻着，奶奶一边站在旁边聚精会神的瞪着电脑，一边说：“先读读杨夏秾的文章，她奶奶说杨夏秾写了一篇关于她奶奶的文章，给我读读听听。”我便一篇文章一篇文章的找，好不容易，经历千辛万苦，才找到了杨夏秾写的趣事——令我伤心地一件事。我立马打开，准备滔滔不绝的给奶奶讲讲。
念第一段，我故意把某些字音读错，比如读二声，我就读四声，这样听起来还挺好玩的呢，抑扬顿挫，一会儿一声，一会儿二声，一会儿又三声，搞得奶奶哭笑不得。念第二段，我一边读，一边注意着奶奶的神情，瞧瞧奶奶，眯着个小眼，听得很有乐趣，滋滋的享受着。奶奶曾经光听我挂在嘴边上说“天伦之乐”，我看奶奶好像也是在享受着天伦之乐呢!读完了，奶奶似乎还在回味呢。我又打开我的文章列表，搜寻着好的文章准备再让奶奶品读品读。要不就给奶奶读读《歌咏展示的日子》吧!相信奶奶一定会喜欢的。开始读第一段，尤其是读到：我耷拉个眼，低垂个头，极不情愿、被逼无奈、无可奈何的起床，眼睛咪成一条缝，刚抬起个身，又倒下去了。这一段的时候，奶奶捂着嘴咯咯的笑呢，身体也变得东倒西歪。我接着又读，读到他们喊我们人妖的时候，奶奶乐的像一朵花，脸上立即洋溢着灿烂的笑容。
为奶奶读文章趣事，不仅增厚了我们的亲情，还会让奶奶乐呵呵的笑笑，这次为奶奶读文章，可真是所谓的“受益匪浅”!
初中周记 篇5
记得我在小时候非常喜欢乡村，几乎是每到周五都会去一次。在那的山丘，竹林，农田都充满了我童真的回忆。
记忆犹深的是那夏季，到了收割稻谷时我总会跟在外公外婆身后，戴一顶草帽，拿一把镰刀装做一个小大人般。挽裤脚在田里收割。可割割就被一道绿影给吸引了。悄悄的尾随，双手作捧心状在前后一合。一个碧绿娇小的蚱蜢就出现在了眼前。蚱蜢见我将手张大，猛的一跃落在了一把稻谷上。我紧跟追去也不顾脚上沾满泥的裤脚。猛得向它一扑，张大手“咦？不见了”向四周看，那道碧绿的身影早在我扑之前奔向了一树桑叶底下。想将自己“隐身”。
我绕过它来到它身后，两指一夹，这下它总算跑不了了。将手中镰刀一放竞与它玩起了游戏。拿来一片叶子递于它。它就抓得牢牢的仿佛是一个溺水之人揪住的浮木。我见它可怜就将它放了。过一会儿又把它抓住又过一会儿把它放了。来来回回几次字也学聪明了让它给逃得远远的了。我本就不想把它带回家，只是享受抓的过程顺便帮它训练一下逃生速度。
除了捉蚱蜢，我在童年时期还十分热衷于找“耳朵”。那是有一次，经过胡豆坡的时候，我发现有一株胡豆的叶片下有一根茎，茎上有一个倒立的圆锥形叶片。我非常好奇拿它去问外婆，外婆打趣说这是胡豆的耳朵。我信了，还傻傻的去跟那株有“耳朵”的胡豆说话。后来，我每遇到胡豆我都想去找找它有没有耳朵。
小时候我的童趣非常简单。一棵树一根草都可以是我的童趣。
童趣就这么简单！
初中周记 篇6
午夜时分，我拿着那似曾相识的笔独自坐在书桌前，窗外冷风飕飕地袭来，一只黑不溜秋的不知名的大鸟哧溜一声划过天空，发出一阵凄惨的叫声，门前的树在黑暗中摇曳着，我抬头望了一下窗外，总感觉有个黑影飘来飘去。
“咚咚咚”传来一阵敲门声，我不觉为之一振，我想：“不对呀！妈妈今晚夜班，不可能回来的，爸爸到内蒙古出差了，飞也飞不回来呀！”我脑海中浮现出了鬼故事书中的情境，可我还是壮起胆子，走到了门口，我大声问道：“你……你是谁？”门外传来一片寂静，接着便又是“咚咚”几声，我吓得退了几步，声音颤抖着问道：“你……你…到底是谁呀？”可传来的是更响的“咚咚声”
我这时才想起来看猫眼，可外面黑漆漆的还下着大雨，什么也看不见，这太恐怖了。我从旁边拿起一根大棒子，如果是坏人，我就一棒子劈下去，保准他脑袋开花，我猛地将门拽开，一个大爷冲了进来，他浑身都是水，我仔细一看，原来是学校看门的哑巴大爷。他手里拿着一把自动伞，朝我比划比划，指指伞，又指指我，原来我的伞丢在了学校，我说了感谢，他便走了。
我坐回座位，看着窗外，仿佛又看见了一个黑影骑着自行车，将同学们丢失的物品送入他们手中。
初中周记 篇7
20xx年X月X日 X天
星期天本应该是一个小孩最快乐最幸福的时侯，但我的星期天却是最伤心最痛苦的时候。
早上一起床，我不能像其他小孩一样快快乐乐地打开电视机边看电视边吃早餐，而是得面对一大碗稀饭和泡菜，还有一大堆课外补习题。望着那一大堆课外补习题，我的心里充满了伤心和痛苦，原本好吃的早餐在我嘴里变得无味。
做完了补习题，我以为伤心和痛苦过去了，我可以轻松轻松了。可当我坐上沙发那一刹那，伤心和痛苦又再次降临到了我的身上。
我刚坐下，“尧尧，快去练字和弹钢琴，再不练，钢琴课就要迟到了!”妈妈像一阵狂风似的从阳台上冲了过来，不由分说地给了我两个耳光，手上的水抖到了我脸上。我愣了一下，捂着脸冲进书房，倒在床上哭起来，一颗颗晶莹的泪珠和脸上的水珠交杂在一起。
星期天，一个本应该属于我的时间，可我的这个美梦被妈妈这一把火烧了，它永远永远的化为灰烬了，再也回不来了!
初中周记 篇8
家长会，这个令多少学生熟悉的字眼，在我看来，家长会就是在摧残祖国的小花朵。
这不，期中考试过后班主任就对我们说在周四下午4：00把各自的家长请到学校来，周四的.那天下午上完第二节课后，我们就放学了，出了教学楼就看到校门外人山人海，家长们都在烈日下等着进校门，我捂着脸拉着朋友的手就往课外班跑，这次的考试虽然进步了但还是没有达到最好，我都有些不好意思了，妈妈对我这次考试抱了很大的期望，我怕见到妈妈在看完成绩单后那失望的眼神，这似乎无形中又给我了很多压力。
一步一步的向补课班走去，今天的路似乎比往常更远，心里像有块大大的石头似的沉重的压着我，今天的我不再与别人打闹，只想自己一人静静的呆着，等待着家长会后的风暴老师似乎看出了我的心思，走过来安慰我：怎么了？是不是还在想着家长会？哎呀，没事的你这次不是进步了么？我们一点一点往上来。听到这些我算是放松了一下，但还是想让家长会晚一些结束，可今天的时间却比每天的还快，很快妈妈就到门口来接我回家，还像往常一样拉起我的手，可我却一句话也说不出口，妈妈我们没有直接回家，而是走向了碰碰凉，今天的东西比每天的都要好吃得多，妈妈也对我说了同老师相似的话：闺女，妈妈不希望你有多么好的成绩，只希望你努力学习，将来有一个好的工作。恩，我下次一定会努力。
妈妈的话也许在平常对我说过了很多很多遍，但这次我却记忆犹新，我一辈子都不会忘记，有了妈妈的话，我以后会更加的努力学习，不会让妈妈的期望变成一次次的失望。
初中周记 篇9
只有十四岁的我，发现这一路来伴着我的很多都在随着时间的流逝而逝去，而爱一直伴我成长。
在我呱呱落地的那一刻，我已成为妈妈的小天使，从此我便注定成为妈妈生命中的一部分，从那刻起妈妈便给予我全部的母爱。
当我知道有一种叫“时间”的东西在流逝时，我就知道，我在长大，而妈妈的爱也一直伴我成长。
妈妈的爱像是空气直浸我每个毛孔，那爱是如此透明，如此单纯，如此细腻；妈妈的爱，透明到连睡梦中也呼唤着我的名字，单纯到把爱全部倾注在我的身上，细腻到可以为了我处处都为我着想。
妈妈总是在我无助时，给予我依靠的肩膀；妈妈总是在我哭泣时，给予我大大的拥抱……
偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没什么目的，只是我爱你。
“可进可出，若即若离，可爱可怨，可聚而不会散，才是最天长地久的一种好朋友。”这句话也许正是说的我与妈妈那种超出母女情谊的感情与关系吧！妈妈有时会把她的人生经验告诉我，有时会一起和我讨论新闻，或是一本书；妈妈所给我讲述的道理，不需要虚构，不需要装饰，因为这是她用青春所换来告诉我的人生道理，这是在书本上和别处所学不到的知识。
其实，我们每个人都是天地间的一个过客，一个人的声音和足迹，如果能被另一个人深深地怀念和铭记，这就是永恒。在母亲生下我的那一刻起我便是她生命的延续，我便是重启她心头的那把“钥匙”；所以，无论我多大，我永远是母亲眼中长不大的孩子；正是因为这样，妈妈给予我的爱一直伴我成长。
初中周记 篇10
20xx年x月xx日 星期 x晴
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
——卞之琳《断章》
夜未了，迈着柔和而又悄无声息的脚步，我轻轻地点亮案头的灯，那与我携手多年的“孩子”，铁制的面颊上已生了皱纹与斑斑锈迹，不锈钢支架上留着我有意无意刻下的划痕，塑料底座有着裂缝，好多年了。猛然回过神来，看着皮卡丘肚内飞转的表盘，一颤，便开始奋笔疾书。在明澈如水的灯光下，桌上的一切都那么和谐一灯人合一。
我从不拉窗帘的，我才不想使窄小的心灵空间更加压抑，同时，也为了对楼的灯。
夜深了，对楼的灯光或随着光影逝去，或朦胧在一块块布帘里。只剩一束光了，随风飘入屋里，飘入我心。我笑了。
轻轻合上书本，捧着面颊向那屋望去。和我的灯一样，清澈如水，明净如月，揽着主人的笑意扑未了。
多少个夜，望着那灯，不知给了我多少动力与启迪。
那灯属于谁，是不是也是一个像我一样的赶路人，行走在书山挡在那盆盛开的无名花之后的究竟是怎样一个世界是快乐，是烦闷，是不安，是空虚，是兴奋，还是像我一样五味俱全那好亮的灯后是个好靓的人吗不知那人待灯如何，有没有像我一样“炼”成灯人合一的境界
午夜了，不知怎么熬得这么晚，大概只有我们两人了吧。真不知他是不是也注意到了我是否也把我和我的灯看做心灵的骚站，时而停下来补给温暖他的心也在随着我的灯摇曳吗或许，他也会抚着灯座，倾诉着:“阿灯，你猜对楼那家的人也注意到了你我了吗”
我也想成为他心中的灯。
我实在不想熄灯，不想将他正在欣赏的风景抹去，然而睡意随着光影催我快速入眠。我躺在床上，沐浴在对楼的灯光下。
不知你是否有像我这样的灯友。相识满天下，知心能几人若是觅得几位能用心依靠的知己，就不要在不必要时熄“灯”，把“灯”P.亮着，用你们的“灯光”互相感染，传递心声，不要等到对方的灯锈了、坏了，才后悔莫及。
暗夜里，对楼有灯。
